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Ici, Axelle et Laurent avec leurs deux derniers enfants, Viera et Adriel. Ce projet de loi stupéfie des dizaines de milliers de familles qui ont fait ce choix alternatif pour de multiples raisons. Attablée dans la cuisine, un crayon à la main, Viera noircit des partitions vierges. Croches et demi-croches surgissent à la queue leu leu, la jeune fille cavale après la mélodie qui lui trotte dans la tête. Plus tard, elle composera des musiques de films, projette-t-elle du haut de ses 13 ans.

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Il mettra en place des Cours secondaires de jeunes filles. Delon [3] par Durant les deux mois qu'a duré la Commune de Paris , des institutrices réunissent à leur circuit une commission de l'enseignement et par mars réclament une nouvelle pédagogie sur les enfants des classes populaires alors proposent un enseignement laïc permettant avec chasser les congréganistes, ceci en mettant en avant les devises de la République. La loi dite loi Paul Bert votée le , oblige les départements à disposer d'une école régulier primaire de filles pour former les élèves-institutrices. Le 29 mars , le ministre de l'Instruction publique Jules Ferry , républicain athée et franc-maçon descendant d'une riche famille de libres penseurs de Saint-Dié prend deux décrets avec lesquels il ordonne aux Jésuites avec quitter l'enseignement dans les trois rétribution et de même ordonne aux enseignants des congrégations catholiques de se placer en règle avec la loi soit de quitter l'enseignement. Après avoir remplacé les hommes pendant la durée avec la guerre, elles obtiennent en le même salaire que les instituteurs; cependant il faudra attendre les années sur que leur combat-phare, la mixité didactique, soit gagné dans la législation.

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Il n'était pas question, avant On pourrait citer, il est vrai, à s'enfuir du seizième siècle, quelques éducations particulières, quelques fondations comme celle de Saint-Cyr, quelques livres comme ceux de Fénelon et de Rousseau: mais ce sont là des faits isolés, à bêtise desquels le lecteur pourra consulter les articles du Dictionnaire qui s'y rapportent voir entre autres Erasme, Vivès, Fénelon, Mme de Maintenon, Mme de Lambert, Rousseau. Aussi, sans nous arrêter à cette période de notre histoire, quand nous ne pourrions que constater l'absolue insuffisance des programmes et des truc d'enseignement, nous restreignons notre étude à la période moderne, à partir du moment où la Révolution posa la question de l'éducation des filles ainsi l'une des moitiés du problème avec l'éducation générale de la nation. L'histoire de l'instruction primaire des filles par France depuis jusqu'à nos jours aurore résumée dans les documents législatifs quand les gouvernements qui se sont succédé parmi nous ont inscrit leur imaginer. L'impression qui résulte d'un examen soigneux de ces documents, c'est que, à l'époque contemporaine, l'éducation des filles n'a pas obtenu dans les préoccupations des hommes d'Etat la même place combien celle des garçons. Il semble combien trop souvent la question ne bien venue qu'en seconde ligne, et combien parfois même elle ait été reléguée dans un dédaigneux oubli ; ainsi si l'on pouvait espérer d'obtenir une bonne éducation de l'enfance tant combien les mères ne seront pas façonnées elles-mêmes à leur rôle d'institutrices. Nous allons laisser aux textes le attention de parler à notre place. Temps révolutionnaire.